是早恋还是绝恋
心怡认真地想了想说：“应该是体质比较弱、抵抗力差的时候吧？”
“那什么又会导致抵抗力差呢？”我接着问。
“嗯……，营养不良，遗传，还有疲劳过度……”
“对呀，我们的心理也是一样，当它所受的呵护不够，承受的过多，太累太虚弱的时候，这些里里外外的‘病菌’中的某一个就会象定时炸弹那样‘爆炸’，让我们觉得很不舒服，好像突然间做什么都不对劲了。”
“对，林老师，我就是这种感觉！”心怡使劲地点头。
“嗯，所以，从今以后，林老师和你的任务就是‘排弹’，找出那些使你那么难受的事情来，一件一件地消灭它，或者给他们换个安全环境，然后在你的心里重新‘洒水’、‘种花’，让它再变得阳光明媚，好吗？”
心怡被我说得破涕为笑了，从她的眼神里看得出来，她已经对我产生了完全的信任，而先前那个关于“疯”的念头，已经被这份信任彻底消灭了。(建立良好的咨防关系是咨询开始的第一步，也是至关重要的一步。此外，咨询重心的建立一定要抓住根本问题。心怡所患的是典型的‘焦虑性神经症’，但在她身上表现得比较复杂，一是不祥恐怖，比如怕一些不祥的字词、声音、画面；一是强迫性的穷思竭虑，比如说不断地考虑生命是什么，人是什么，我为什么是人等等。这两种表现作为症状大都发生在青少年之中。不过，它们不是该来访者的主要问题，正是由于长期积压的焦虑无法排遣，她才用了‘怕’和‘想’这两个办法来舒缓自己的情绪。如果咨询师仅仅停留在表面化的症状上，往往会使咨询陷入困境。)
“你现在的状况，是因为情绪过于压抑，精神过于紧张而造成的，青少年中出现你这种症状的人很多，林老师就接待过不少。告诉我，你是不是一直都对自己要求很严，不允许自己犯一点点小错或表现出软弱？”
“对的，我就是这样的。”心怡不停地点头，又告诉我：“从小我一直希望自己活得更有意义一些，我尽量把每分钟都过得很好，很充实！”
“那你一直都做到了吗？”
“几乎是的，我的成绩一直很好，班级工作也很出色。不过，”心怡的脸色黯了一下，“高二那年我生了心肌炎，住了很长时间院。那段时间我过得很不好。”
我点点头，没有接着这个问题问下去，转而问了问她幼儿、童年、少年期的一些情况，又做了SCL—90自评量表，结果显示：
总分：127
总均分：1.444444
阳性项目数：48
阳性症状均分：48
躯体化：1.083333
强迫症状：2.4
人际关系敏感：.1111111
抑郁：1.769231
焦虑：3
敌对：.6666667
恐怖：1.714286
偏执：.6666667
精神病性：.8
判断主要是看各因子均分(分值0—4分)，超过两分表示有中等程度症状。三分以上，表示有相当严重的倾向，两分以下不考虑。
心怡的焦虑分明显偏高，强迫分次之。
我对心怡简单解释了量表得分，然后说：“你刚才讲的林老师都记在心里了，而且我想接下去你要讲的将是非常重要的，那段日子对你的触动一定不少。今天我们先到这里，你回去好好休息休息，如果愿意的话，也可以把那段时间里你想过些什么、体会到了什么都写下来，下次带来我们一起分析，好吗？”
“写下来吗？”心怡低着头想了想，说：“林老师，我想下次带些东西来给你看，好吗？”
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